新概念英语第三册名为"Developing Skills",译为"培养技能"。所谓"技能"，就是指在理解、口语、阅读、写作方面的应用能力。同时，新概念三册也为听、说、写的练习提供了适合的材料。使学员能在英语的使用上大大提高。
在学习ABC网络课程时，每个学员都会拥有一个独立的学习空间。为了能够顺利地完成课程，学员一定要制订出一个完美的学习计划，再加以实施，才会达到事半功倍的效果。现在，让我们一同来完成这项工作：
个人觉得，如果用新概念英语大师来学习的话，效率还可以提高.下载网址是: http://www.qeto.com
第一步：了解自己的英文水平
（1）已完成新概念二册的学习，但学习效果一般。词汇量只能达到新概念二册的程度，但语法知识比较扎实。在做题方面问题不大，语感较好，写作速度慢，写作语言不丰富。
若您为以上情况，建议您参照A计划进行学习。
（2）具有新概念二册以上的词汇量，阅读流利，语感较好。语法扎实，并能够复述新二册里的课文大意。这样的学员，可参照计划B制订自己的学习计划。
（3）曾有大学英语基础，但短期工作中并未涉及此项技能。为避免生疏，或进行再度复习、巩固。进行短期、系统的学习。此为提高实用性或工作需要的学员建议参考计划C。
第二步：制订你自己的学习计划
我已经反复提到了"你自己的学习计划"，因为制订的计划也是因人而宜的，只有制订一个完美的计划，你在家中的网络课堂才会如身临其境一般，达到事半功倍的效果。这里给出的计划A、B、C只是一个参考，每一个同学可综合自己的情况写出一个适合自己的学习计划。你的学习情况可能不属于上述的具体一种，所以你可根据不同的学习阶段制订不同的计划。
第三步，随时修改计划
计划是死的，人是活的。不要一成不变的进行老一套的学习。作计划最重要的是切合实际、因人而宜。不仅是因人而宜，也要因时间、进度～而宜。这样说，并不代表可以随时随地的更改你的计划。这就失去了作计划的意义。所以，计划是可以修改，但要是能根据学习阶段进行修改，才会恰到好处。
第四步，完成你的计划
这是最重要的一步，因为计划再好，你不去执行也没有用。所以你要有一个总计划（如计划A、B、C.）还要有阶段性目标，每完成一个目标，对你来说都是一种鼓励。不妨试一试，希望能够从中找到自己的乐趣。
计划A：
进度安排：一周两次 一次一课时
课前工作：（占用时间较多）
（1）单词准备：单词分两部分，一部分为课后生词表里的生词，另一部分为课文里对你来讲有难度的单词。要一同列入生词表中背记。
（2）课文准备：熟读课文，结合译文理解大意。划出不理解的句型，上课时认真去听。
（3）练习准备：从头浏览，可先将选择题、摘要写作～简单题型在课前做出。
上课需知：（重要）
（1）跟读单词，同时要背记下来。
（2）尽量听懂所有语法、惯用法～，并认真做好笔记
（3）对于还不理解的内容，做好标记，反复去听，直至听懂为止
课后作业：
（1）背熟单词
（2）熟读课文
（3）独立完成课后作业，也可参考相关资料
计划B：
进度安排：一周四次 一次一课时
课前工作：（占用一部分时间）
（1）单词准备：单词分两部分，一部分为课后生词表里的生词，另一部分为课文里对你来讲有难度的单词。要一同列入生词表中背记。
（2）课文准备：熟读课文，结合译文理解大意。划出不理解的句型，上课时认真去听。
（3）练习准备：尽量将能够独立完成的题提前完
上课需知：
（1）跟读单词，同时要背记下来，注意发音
（2）尽量听懂所有语法、惯用法～，并认真做好笔记
（3）对于还不理解的内容，做好标记，下次再重点去听
（4）试着不看显示器去听老师读课文，并能听懂大意；也可模仿老师语速跟读
课后作业：
（1）背熟单词
（2）熟读课文，尽可能背会
（3）独立完成课后作业
计划C：
进度安排：一周至少四次 一次两课时
课前工作：（占用少量时间）
（1）单词准备：单词分两部分，一部分为课后生词表里的生词，另一部分为课文里对你来讲有难度的单词。要一同列入生词表中背记。
（2）课文准备：熟读课文，理解大意。将模糊的句型标出，课上认真去听。简单复述课文。
（3）练习准备：通阅一遍课后练习，了解题型
上课需知：
（1）跟读并背记单词
（2）听课同时，做好笔记，
（3）模仿跟读课文及例句～
（4）一次听不懂的地方，反复去听
课后作业：
（1）背熟单词
（2）熟读课文，尽可能背会
（3）一定完成书后写作作业，并运用多种技巧使语言丰富。其它练习题可选择性去做
备注：
在你一开始采用这种新式的学习方式的时候，有可能会有"偷懒"的举动。这就体现出制订一个合适的学习计划的重要性。不要给自己太大压力，当然也不要给自己找太多借口。因为，只有你下定决心去实践。才会体会到其中的乐趣。习惯成自然，相信ABC的课堂会成功的成为你生活的一部分。 《 新概念英语3》自学指导
预习步骤：
1． 课文录音至少听3遍。（不作任何准备）
目的：在不看课文的前提下有目的地听录音，即带着问题去听录音。问题可以参考每课《摘要写作》中提出的问题。初时，可回答部分问题，如时间、地点、人物等较简单的。
2． 预习课文中的生词和短语。
基本目标：掌握正确的发音并能够认知单词。
3． 大声朗读课文内容。
基本目标：准确、流畅读出课文，并模仿语调。
4． 预习课后练习。
基本目标：熟悉课后题目，缩短课上预热时间，力求与课上进程同步。
高级目标：将课后练习部分提前做完。 课堂步骤：
1． 心情轻松愉快，精神饱满。
基本目标：大部分时间精神集中，忘我学习。
2． 积极思考回答所提问题。
3． 做笔记。
基本目标：不必面面俱到，课后能看懂即可。 复习步骤：
1． 反复朗读并识记生词和短语。
目标：根据课后《摘要写作》的问题归纳出的语言点，能复述课文内容。
2． 整理笔记。
目的：课上的笔记重新誊写，补充，完善，对所学知识无形中进行进一步归纳和梳理。
建议：1）新单词、词组造句。
2）分析课文句子结构。
3）隔几日再做书面形式的《摘要写作》。（此三条乃个人经验，谨供参考）
3．听录音。
目标：不看课本，完全理解全文。
3． 听写句子。
建议：可从录音中节选一段，效果好。 所需书目：《新概念英语3》（DEVELOPING SKILLS）及配套磁带。
时间分配：每周2~3课，拟6~7个月完成本册学习。 |