音标-三大环节教刘翔学英语值得我们借鉴的方法

从上午9点到中午11点，整整两个小时，刘翔间或认真地记录，间或用英语同队友开玩笑，甚至还展示了一把表演才能——这还是那个在栏上飞驰的刘翔吗？没错，就是那个刘翔，只不过奥运冠军正在上英语课。昨天上午，在莘庄基地会议室，早报记者旁听了一堂“刘同学”的英语课。
[b]第一环节快速熟悉法[/b]
“What are they？”华东师范大学英语系邹为诚老师从包里掏出一大堆东西，皮夹、纸、剪刀、烟灰缸……摆在桌上，一样样地拿起来问刘翔和另外两位陪刘翔一起上课的队友。“老师，笔芯怎么说？怎么拼？”得到答案后，刘翔认真地在小本本上记录下来。
随后，邹老师让三位同学在桌上挑选一样对于自己来说最重要的东西，刘翔一把抓过信用卡；问到最喜欢的颜色时，刘翔说“暗红和土黄”，一旁的队友又笑开了，“你怎么都喜欢这种颜色啊。”“通常来说，人靓要用暗色遮盖一下……哈哈。”刘翔还果真不知“丑”，在读单词环节中，刘翔不知道“ugly(丑陋)”是什么意思。
[b]第二环节游戏记忆法[/b]
教刘翔学英语可不容易，邹为诚特意想出了一套形象的学习方法，寓教于乐。邹为诚拿起桌上的实物，捏在掌心内，让刘翔猜在左手还是右手，这样既不会觉得枯燥，又能牢记单词。随后，邹为诚在三张纸上分别写上几个单词，结果刘翔抽到了最难的一张，“Do you have dresses？(你穿裙子了吗？)”“Yes，i have.(是的，我穿了)”刘翔话一出，身旁的队友王梦遥就大笑不止，“啊？你还穿裙子啊？”“其实dresses用在男士身上还可以指正装。”邹老师急忙为刘翔解围，“我穿不可以啊，老师说是正装，不过我最讨厌穿了。”
[b]第三环节活学活用法[/b]
最后一个环节是用肢体语言表达出一个英语单词，让其他两个同学猜，刘翔还真有些表演天赋——音响、U盘和假牙，做得有声有色，连将假牙装入口中的声音都模拟了出来。好学的刘翔还有把老师考住的时候，“老师，香槟色怎么说？”“香槟色是什么颜色啊？不知道……”邹老师无语。
一堂英语课在欢声笑语中结束，刘翔和队友去基地食堂吃午饭，“跨栏和英语对我来说都挺难的，真的，但我的英语比跨栏差多了。”
[b]老师点评[/b]
邹为诚：刘翔缺的只是口语词汇
尽管邹为诚也承认，如果从年龄角度看，如今刘翔所学的英语比他这个年龄段的正常大学生要浅显很多，但邹为诚认为刘翔已经算学得很不错了，“而且他某些方面的优势比其他学生还大。”邹老师口中的优势指刘翔丰富的阅历，“毕竟刘翔比赛跑过那么多地方，因此他在旅行、地理知识和人文方面比一般学生丰富。”
“之前刘翔也跟我说，在国外比赛的时候订宾馆，去饭店吃饭没什么问题，就是问路有点困难，他倒也不是害羞，主要还是口语词汇问题，我相信通过这段时间突击训练，和老外进行一些简单的交流没有问题了。”邹为诚说。
为奥运冠军上课，邹为诚说自己一点压力都没有，“因为刘翔很配合，他思路很快，并非一般人认为的成年人学习英语很慢。”邹为诚用了这样一个比喻，“尽管刘翔的脑子没脚跑得快，但没人能跟他的脚比。”
第一阶段的课程到昨天结束，刘翔又要开始繁忙的赛季，后面的课程什么时候开始，还要看刘翔的训练和比赛再定，不过能否像一个正常学生那样参加毕业考试，就目前来看，刘翔没有这个条件。(

三大环节教刘翔学英语 值得我们借鉴的方法

作者:龙为行客 阅读次数:7990

三大环节教刘翔学英语值得我们借鉴的方法

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