文章
 音标
  • 音标认识-元音(母音)unit1(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit4(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit3(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit2(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit5(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit1(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit6(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit4(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit3(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit2(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit5(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit6(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit7(图文)
  • 发音规则(图文)
  • 重音规则(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit1(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit4(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit3(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit2(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit5(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit1(图文)
  • 音标认识-元音(母音)unit6(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit4(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit3(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit2(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit5(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit6(图文)
  • 音标认识-辅音(子音)unit7(图文)
  • 发音规则(图文)
  • 重音规则(图文)
  • 你的位置:知识库首页-> 音标
     


    Oral skills 练习口语很有用的一些小提示 - 英语学习方法



    作者:张宇飞 阅读次数:2463


     
     

    英语口语学习方法总汇

    Oral skills

    发音

    o 模仿练习英语说话语调和节奏.

    o 录下自己的发音,与录音带相比较.

    o 仔细听老师或英美人士的发音,大声重复练习,并请其纠正.

    o 请教老师发音的方式,在家面对镜子练习.

    o 先练习单音,再练习字与句子.

    o 将发音困难的字列下来,反覆练习.

    反覆犯错

    o 分辨该错误是一时口误还是累犯之错误,前者无妨,后者则显示自己尚未完

    全学好该部分,仍需努力.

    o 了解自己犯错的原因.

    o 注意所犯错误的严重性.

    o 全心接受老师或英美人士的错误纠正,稍后再分析.

    o 注意英美人士对错误的接受能力.

    很少有机会练习

    o 上课时抓住每个机会练习.若老师没有叫你,你也可在心中默默练习如何回

    答,然后注意听别人如何说,及老师的回应.

    o 下课后,主动找老师练习,或参加英语会话社团加强练习.

    o 和同学一起练习.

    我不敢说

    o 事前准备,自言自语,自己练习亦可.

    o 在脑中静静反覆练习.

    o 不要期望自己一开始就不出错,犯错是学习中不可避免的.

    o 避免恶性循环:怕说错就不敢开口,不敢开口就是放弃练习机会,反而更容

    易犯错.

    Helpful oral skills

    o 组织整理要说的内容,准备大纲或写笔记,小抄.

    o 若有问题,发问寻求帮助.

    o 不要轻易放弃.

    o 对话中专心聆听别人说话,以准备回答.

    o 猜想别人下一句会说的话.

    o 留意自己说话时,所用的单字,文法,和发音.

    o 试用新学的单字,不要只用固定熟悉的字词.

    o 自我改正错误,再说一遍.

    o 运用同义字,相关字,或造字,及用手势表情来帮助表达意思.

    o 多多鼓励自己好的表现.

    o 评估自己的表现:下次可如何改进 哪些策略有用 哪些没有用

    o 寻求对方或老师的回馈,帮助,或改正.

    o 找出问题所在,例如,生字或句型不足,还是太紧张.

    o 找出以后可用之策略.

    o 纪录学习日志.


    关键字:英语学习方法