教材简析：

本单元主要围绕食物和饮料类单词，学习“征求意见”这一功能。要求学生能用英语询问别人是否需要吃（喝）某样东西，以及如何应答，并从中培养文明礼貌的习惯。

本单元出现了不少口语中常见的缩略句，例如…，please /some…? 这些句子往往通过升调来表达征求意见的意思，在教学的时候教师要特别提醒学生。

教学要求：

1、  能听懂、会说…,please /some …? /…?  以及应答语。

2、  能听懂、会说a cake ,a hamburger ,an egg ,an ice –cream和a cup of coffee/tea ,a glass of milk /juice .

3、  能用简短的句子征求对方的意见。

4、  能听懂并有韵律地诵读歌谣Green tea .

教学重点：

1、“二会”： …，please /some …?/…?

2、“二会”单词：a cake ,a hamburger ,an egg ,an ice-cream  和a cup of coffee/tea ,a glass of milk/juice .

教学难点：

能听懂、会说…，please /some …?/…? 以及应答语。

教学方法：

情景教学法、直观法、游戏法、对比法。

教具准备：

图片、食品（饮料）实物、文具类、玩具、服装类等物品、蒙眼的布条、挂图、磁带等。

课时安排：                                共四课时。

第一课时：B部分食品类单词。

                A部分句型Yes ,please /Thank you .

第二课时：B部分饮料类单词。

                A部分句型No ,Thanks /Thank you .

第三课时：C部分看图说话。

第四课时：D部分及练习册。

Unit 10 Thank you
The first period :  A .   B  (食品类)

Teaching Aims :

1、能听懂、会说…,please ?/some…?/…? 以及应答语Yes ,please /Yes ,thank you .

2、能听懂、会说四个食品类单词：a cake ,an egg ,a hamburger ,an ice –cream .

3、对学生进行文明礼貌教育，学会说Thank you .

Teaching Contents :

1、  B部分食品类单词。

2、  A部分句型Yes ,please /Thank you .

Teaching Steps :

Step 1 Warm up

1.  Greetings.

2.  Revision .
a. 食品类单词：an egg, a cake ,an ice-cream, a hamburger.
b .Unit 9中的单词及句型：　Can you make a sentence like this ? (Turn off  the walkman ,please .etc )

3.  Count : 1,2,3,…10.

4.  揭题：Today ,we’ll learn Unit 10 . Thank you .
Ss learn to say :Thank you .
T请S帮忙：Open the window ,please .
      (Ss):  All right .
      (T):   Thank you .

Step 2 Presentation .

1.情景导入：
　It’s 9:00, Let’s go to the supermarket .
    Ss: Good ,but how ?
    T: By bus .
    Ss:Ok ,Let’s go .

1.       出示食品（或以图片布置教室）
T： Wow ,So many things. I’d like an apple ,××,an apple ?
(引导学生说，Yes ,thank you /Yes ,please ).

2.  Learn  to say : an egg .
a. Read after the T.
b.Ss read the word : an egg .小组     个人     全体
c.用升调来读，答语：Yes ,thank you /please .
d.Drill .
T示范     分组     同桌互练。

3.  Learn to say : a cake ,a hamburger ,an ice –cream .
a . Read after the T.
b. Ss shout : (训练学生口腔肌肉，培养其大声说英语的勇气 )。
c.Ss check each other .

4.       Pattern drill .
       (食品加上升调询问)
Step 3 Have a rest .
Listen :《Hot cross buns 》
Step 4 Consolidation .

1.       Read after the tape .

2.       Play a game : Whisper耳语。（传话）。

3.       What do you like best ? (chant : Cake ,cake ,I like ~)

4.       Action.
生扮作售货员进行交际表演。

Step 5 END .

1.       Listen to the tape “ Green tea .”

2.       Sing “Goodbye .”

Teaching Design :

Unit  10      Thank you

                 a cake .

  　图           a hamburger .

                 an egg

                 an ice –cream

           Yes ,thank you .

           Yes ,please .

The second period :A   B    (饮料类)

Teaching Aims :

1.继续学习…，please ?/some…?/…?   以及应答语Yes ,please /Yes ,thank you /NO ,thanks .

2.能听懂、会说四个饮料类单词： a cup of coffee /tea ,a glass of milk /juice .

Teaching Contents .

1.         B部分饮料类单词。

2.         A部分句型No ,thanks /thank you .

Teaching Steps :

Step1 Warm up .

1.         Sing “ Hi ,××.”  “ Hello ! How are you ?”

2.         Greetings :Good morning /afternoon /Nice to meet you /How are you ? /Look at my coat …/ Turn on the light ,please …/…

3.         Revision .
    a .颜色类单词。
    b.食品类单词及句型 。
     S&S Practice .

4.         导入新授：
    S asks : Miss ××,An egg ?

T    :  Yes ,thank you .

S    :  A hamburger ? /Some cake ? / …

T    :  Yes ,please ./… /No , thanks ,I’m full .I’v eaten too much .And I’d like to drink .

Step2 Presentation .

1. Learn to say: a glass of juice .
       a. T: I like juice best .(喝一口) Mm ,It’s nice .Do you want to drink ?
                     (Ss : Yes , thank you )

                   juice       

b. Read after the T:   orange juice /apple juice /…

                                   a glass of juice .

a.  Who can read it ?

b.  Drill:   A glass of juice ?

           Yes ,thank you .

2. Learn to say : a glass of milk .
       a .Play a game : Guess :What’s in it ? (T指着课桌：What’s this in English ?
       Ss : It’s a desk ?

T: What’s in my desk ? Guess.

(desk     backet     bag     box    milk )连环套猜 ）

                  a glass of milk .

b. Read after the T   some milk .

a.                     Ss practice .

b.                     Ss ask T: some milk ?
            (T) : No, thanks .

3.Learn to say : No, thanks /thank you .

2.       Learn to say : a cup of coffee /tea .

a.        T出示一只茶杯cup : cup ,cup,cup ,oh ,Lei ,oh ,Lei ,oh ,Lei .

b.       T闻一下咖啡：Mm, it’s delicious .Look ,coffee,a cup of coffee .

c.  Read after the T.

d.  出示茶：a cup of tea .

e.  Sing (曲调同《法兰西之夜》)：coffee ,coffee ,a cup of coffee; Tea ,tea ,tea ,a cup of tea .

f.   Pattern  drill :

J : A cup of coffee /tea ?

J: Yes ,please /No ,thanks /….

       Step 3 Consolidation .

1.       Listen to the tape and try  to imitate .

2.       Play a game : Smell and guess .
e.g .Guess : What’s it ?

           Er … Orange juice .

                 Yes .

Step 4 END .

1.       Listen to the tape : Green tea .

2.       Say “Goodbye .”.

Design :

           Unit 10  Thank you .

                     coffee

a cup of   

                      tea

                      juice                                     Yes ,please .

a glass of                                                  

                      milk

The third period : C

Teaching Aims :

1、                                            继续学习……，please /……？ 以及应答语。

2、                                            能用简短的句子征求对方的意见。

Teaching steps :

Step 1: Warm up

1.       Sing “Hello,I’m Helen .” “  Hi ,Nancy.”

2.       Say two rhymes :《We’re happy today 》。《Let’s Learn A B C 》。

3.       Let’s begin our class .

4.       Revision .
a. 服装类单词。
b. 食品、饮料类单词及句子。
Let’s talk in English : J:  Good morning /afternoon .

 J:  Good morning /afternoon .

 J:  A hamburger ?

 J:  No ,thanks .

 J:  Some cake?

 J:  Yes ,please .

       c. “疯狂”喊单词，分片对喊“对话”

Step 2 Presentation .

1. Play a game : Guess .
       a .文具盒（多种颜色）， 学生用升调猜 是哪一种颜色的文具盒。
       JS : A blue pencil-box ? JT: No .

JS: A green pencil-box ?JT: Yes .

…

b. cars .

c.                     dolls .               S&S practice .

d.                     clothes .

e.                      Food and drinks .

2. Look and say .
a. The T shows the teaching picture and asks : What can you seeb.Ss discuss .

c.Check and modify .

d. Group  works .

e.g Liu Tao: A green pencil box,please .

   Woman : All right .

3.       Action .

Step 3. Have a rest .

1．  Sing a song : Colour song.

2．  Say a rhyme : We are happy today .

Step 4 Listen and respond .(录制一些话，让学生响应)

Step5     END .

The fourth period : D Fun house .

Teaching Contents .

1.       Listen and judge .

2.       Smell and guess .

3.       Say a rhyme .

Teaching Aims:

1、  能使用简短的句子征求对方的意见。

2、  能听懂并有韵律地诵读歌谣Green tea 。

Teaching steps :

Step1 Warm-up .

1.       Sing the songs .

2.       Greetings .

3.       Free talk .

4.       Listen and do : Let’s fly . Let’s jump . Let’s read and write . Let’s go to the park by car.Let’s have some hamburgers.Let’s have some tea etc .

Step2 Presentation .

1. Play a game : Draw and guess
a.文具类物品：Things for school .
b.食品和饮料：Food and drinks .

c.Read the words 3 times each .
d.Let’s learn A B C

ABCDEFG,OOOO have some tea ,HIJKLMN,It’s for Mary ,that’s for Ann . OPQRST ,It’s for you ,that’s for me . UVWXYZ. Thank you ,thank you for your tea.

2.Listen and judge .

 根据录音判断与所标物品是否一致，分别用√或×表示。

keys: a√   b ×   c√  d√ e ×  f ×  g √  h ×

3.Smell and guess:

    准备一些食品和饮料，让学生蒙住眼睛猜一猜 ： Guess What’s it ?

4.Say a rhyme : Green tea .

Step 3 Workbook .

1.       Listen and judge .

2.       Listen and draw .

3.       Listen and match .

Phonetic symbol :

some [sQm，s[m]   cake[kPik]  no[n[U] thanks [5WANks] ice –cream[5ais-kri:m]

glass[glB:s]  juice[dVU:s]   milk[milk]  hamburger[5hAmb:g[] egg [Pg] 

tea [ti:]      coffee [5kRfi，美：5kR:fi]

教学后记：

小学生希望得到别人的肯定与赞扬，而在本单元的教学中我就注意适当地运用礼貌策略，及时地对答案正确，出色完成任务的学生进行表扬，如：Well done! Good ! Excellent ! Great !  看似简单的话语都能给学生以信心和动力，通过课堂反馈，学生的口语水平也在赞美声中得到了很大的提高。