教材简析：

本单元是Book 3A的总复习单元，着重归纳了第七单元至第十一单元所涉及的语言项目，教师应根据学生的年龄特征及班级的具体情况，采用丰富多彩的教学手段，充分调动学生学习的兴趣，帮助学生复习并巩固本学期所学的日常用语及单词等知识，进一步提高学生听、说、读的能力和综合运用语言的能力。

第七单元至第十单元的日常交际用语的重点是祈使句型的使用，主要围绕请求、命令、建议、劝告等功能初步展开祈使句型常带有说话人较强烈的语气，教师应注意将礼貌教育渗透于教学之中。第十一单元的Learn to say部分通过两个孩子的自我介绍，集中出现了书中的部分重点句型。教师在复习过程中应注意语言的交际性和实用性，引导学生把所学语言大胆运用到日常生活中去，培养学生综合运用语言的能力。

教学要求：

１、通过本单元全面、综合的复习，要求学生能较熟练地听、说、读已学过的单词。

２、通过本单元的复习，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。

       教学重点：

熟练掌握已学过的单词，综合运用所学日常交际用语。

教学难点：

能综合运用本册书所学的日常交际用语。

教具准备：

单词图片、教学挂图、人物头饰、录音带。

教学时间：四课时。

第一课时：复习7—9单元中的交际用语及24个单词。

第二课时：复习10—11单元中的交际用语及20个单词。

第三课时：复习Unit 12  A  部分和B  部分。

第四课时：学习Unit 12  C  部分。

The first period :Review Unit 7—9.

Teaching Aims :

1.       Enable the Ss to understand and say 24 words .

2.       Enable the Ss to understand and use the communicative words .

3.       Raise the Ss’ interest to learn English .

Teaching contents :

Unit 7—9

Teaching Steps:

Step1 Warm-up

a .Say rhymes 《We are happy today. 》

《Let’s learn A B C.》

《Green tea. 》

       b. Greetings .
       T: Good morning /afternoon ,class .

          Ss: Good morning /afternoon ,Miss Yao .
       T: How are you today ?

Ss: Fine ,thank you .And you ?

T:  I’m fine, too. /Me ,too .

Step 2 Revision .

Ａ、反口令练习。

　a. Stand up  b. Hands up .C Open your mouth .d. Close your eyes .e. Sit down.

B、　Free talk .

Step 3 Practise .

A   Unit 7 
     a.游戏：Draw and guess (通过老师的几笔，让学生猜，师画的是什么衣服？)

 b.Show the wall picture .Look at the picture and try to act .(练习ＣLook and say )

Practise in pairs .

Check . (学生到讲台前表演对话)

B   Unit 8

a.                               游戏：Look and guess . (通过老师或学生的表演，让其它人猜在哪里？ 在游戏中复习a zoo, a park , a cinema, a supermarket .the Great Wall .)

b.                              Play a game .

出示两个转盘，根据指针所指的场所和交通工具练习对话。

e.g S1: Let’s go to the zoo.

   S2: Good ,But how?

   S1: Let’s go to the zoo by bus .

C   Unit 9

a.Listen to the tape and repeat .

    b.Play a game :Draw and guess .
      同位练习，一人画物品的一部分，另一人猜名称。

e.g  S1:   What is it ?

     S2:  It’s a plane.

Step 4随堂检测： 检查本课所复习的内容。

Step 5 Homework .

Listen to the tape .From Unit 7 to Unit 9

The second period : Review Unit 10—11.

Teaching Contents :

Unit 10—11

Teaching Aims :

1.       Enable the Ss to understand and say 20 words .

2.       Enable the Ss to understand and use the communicative sentences .

3.       Raise the Ss interest to learn English .

Teaching Steps:

Step1 Warm-up .

A. Sing a song “ Colour song .”

B. Greetings

T: Hi, boys and girls ,How are you ?

Ss: Fine ,thank you ,And you ?

T: I’m fine ,too /Me ,too .

Step2 Revision .

A. Touch your body.

T: Touch your hair .

Ss:Touch my hair .
T: Touch your nose .

Ss: Touch my nose .

…

B. Free talk .

Step3 Practise .

A. Unit 10

a. 游戏：“闻、尝、猜 ” ，通过游戏让学生猜食物或饮料，并操练之中的主要句型。

b.Listen to the tape and repeat .

c.Look at the picture and try to act .(C Look and say )

Practise the dialogue in groups .

A.      Unit 11

a.反口令练习：复习Unit 11中的单词，如师说：“I’m thin.”生就说 “I’m fat .”

b. Listen to the tape and repeat .

c. Introduce .
T: Please introduce yourself to others .

e.g S1: My name is DongZheng .

I’m a Chinese boy .

I’m nine .

I’m tall .

My eyes are big .

指名上台自我介绍。

Step4 Have a rest .

  Say a rhyme “They are all very good .”

Step5随堂检测，检查本节课所复习内容。

Step6Homework

Listen to the tape from Unit 1 to Unit 11.

Step7 Goodbye .

Sing the song “Good bye.”

The third period : Unit 12 A  B

Teaching Contents :

Unit 12  A.  Listen and colour

B.        Listen and circle .

Teaching Aims :

1.       The Ss can understand what they have listened .

2.       The Ss can use the words correctly

Teaching steps :

Step1 Warm up

A.      Sing a song “Colour song .”

B.      Say a rhyme “Let’s learn A B C.”

C.      Greetings .

Step2 Revision .

a. Free talk .

复习以下句型：Look ,this is … It’s smart /…
              Let's go to …
              Some cake? Yes ,please ./…

b.游戏： Look and guess ( 针对P70r A,B两个练习，将练习中出现的物品及颜色词在游戏中进行复习)

b. 随堂检测。

1.       T: I speak in Chinese .You must speak in English .
 1) 看，这是我的连衣裙。
 2） 咱们坐飞机去北京吧？
 3）多漂亮呀！

2.       连线。
a hamburger                   一杯橙汁

a cup of tea                          咖啡

  jacket                              茄克衫

dress                                    一杯茶

skirt                                           一个汉堡包

coffee                                 连衣裙

a glass of orange juice           短裙

       Step 3 Have a rest .

       Say a rhyme “Green tea .”

       Step4 Presentation .

  1. Listen and colour .
       a. Show the colour pencils . Ask : What colour ?
       b. Look at the picture . Do you know what they are in English ?
       c.Listen to the tape and colour .
       d. Check .
       2.Listen and circle .(练习前教师不指导，练习后根据情况反馈再稍加指点)

Step 5 END

Sing the song “Good bye .”.

The fourth  period :Unit 12 C

Teaching Contents :

Unit 12 C Look and say .

What are they saying ?Talk to your partner(s).

Teaching Aims :

1.       Enable the Ss to understand and use the communicative words .

2.       Encourage the Ss to have gook cooperation with one another .

Teaching Steps :

Step1 Warm up .

1.       Greetings .

2.       Say a rhyme “We are happy today .”

3.       Sing a song “Hello ,how are you ?”

Step2 Revision .

1.       Introduce .
用四句话介绍自己。My name is …
                  I’m a Chinese boy /girl .
                  I’m nine ./ten .
                  I’m tall /short .

2.       Play a game .
出示图卡，指名二至三名学生到讲台前进行比赛，教师用英语说出任一单词 ，两生迅速找到相应的卡片，看谁的速度快。

3.       Show the picture .
T: What can you see?
S1: I can see a hamburger .
S2: I can see a cup of coffee .
……

Step3 Presentation .

1.       The T shows the wall picture .(C Look and say ).

2.       Do you know who they are ?

3.       Group work .
Ss discuss : What are they talking about ?

4.       Check .
Picture1 Yang Zing :Look at my skirt.
         Mike :  It’s short .
Picture2 Yang Ling : Look at this dress .
          Mike : How nice !
……

5.       Try to act .

Step  4 Workbook .

    A  . Listen  and respond  .

B.           游戏：Look and guess一学生做出某一动物的特征，其余学生猜是何动物，以此复习动物类单词，帮助完成Listen and draw .

C.           Listen , find and draw .

D.          Listen and match .

E.           Listen ,find and circle .

Step 5 Goodbye .

课后笔记：

本单元主要是对第7-11单元进行一人系统的复习，“兴趣是最好的先师”为了充分调动学生学习英语，并用英语进行交流的积极性。在本单元的教学中我设计了大量的游戏，让学生在“改中学，学中玩。” 这样学生就在欢快的气氛中不知不觉地进行了复习，效果好。在复习中发现，学生对于喝的饮料，由于单词比较第，掌握上有些难度。对于第八单元介绍自己的句型中，对介绍自己的“耳朵、头发”上有些难度，对于“is ,are ” 容易混。 这还需在以后的复习中加练习。