教材简析：本单元的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法外，还出现了常用句型…的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。１、和能听懂、会说数词，和３、，４、 教学重点：能正确地听、说、读、写字母２、。应特别注意正确掌握数词，的发音。能听懂、会说以下交际用语“并能灵活自如的运用于实际生活中去。１、。应特别注意掌握数词，的读音。能听懂、会说以下交际用语“并能灵活自如的运用于实际生活中去。磁带、录音机、图片、头饰、挂图。共四课时中的部分内容以及一课时。中的部分内容以及（3．4．活动课及做练习册一课时。A Learn to say 图；。1．能听懂，会说数词2．能听懂，会说以下日常交际用语：一、school ,go home 及其答语）；（最好利用头饰进行表演）1. 学习七个数词：１～７。（将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。教师按顺序钓出七个数词进行教学。）Ａ 学习单词：“ 并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。Ｂ 同样方法学习2. 介绍句型：出示汉译指导朗读，练读。3. 介绍句型：点钟。出示句型卡片：操练（形式上注意点面结合）。第四单元的句型。四、听录音，看挂图。． 六自编对话。 Unit 4 Time
What’s the time ?
It’s ~
Let’s go to school now . You can go home now .
The second period
教学内容：，图中的教学目标：。教学过程：师生交流以上节课内容为主，让生到台前表演自编对话。二、Ａ学习数词，继续做游戏２．介绍句型：中学习Ss：B 出示C 操练（形式上注意点面结合）A T 拔动指针指向T：B 出示句型卡片：C 操练（形式上注意点面结合）、四、2. Listen and repeat .
3. Read after the tape .
4. 表演对话。1. Listen and draw .
2. 垂钓游戏。1. 听磁带跟读遍2. 自编对话。Unit 4 Time
What’s the time?
It’s ~
It’s time to have lunch .
Shall we watch TV?
The third period
教学内容：1．和能背诵歌谣能较熟练地在一定情景中运用以下交际用语。一、。二、2. 同桌讨论。4. 指导表演。1. 复习A 听发音，看口形，跟读。3. 同法学习4. 生练读，写5. 游戏四 2. Ｌ5. 指名读。1. 抄写遍。板书设计：G g H h 1．做练习册。3．教学目标：2．学会制作钟。一、：二、2. Say the next number .
3. Say the number before .
4. Make and play .
三、做练习册1. 预习下单元内容。部分。 twelve [ twelve] time[taim]
教后笔记： |